<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/posts/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>

<title>https://alireza97.loxblog.com</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com</link>
<description></description>
<language>fa-ir</language>
<generator>loxblog.com</generator>
<copyright>loxblog.com</copyright>


<item>
<title>یاد وخاطره استاد شهید مرتضی مطهری وروز معلم گرامی باد.</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/یاد-وخاطره-استاد-شهید-مرتضی-مطهری-وروز-معلم-گرامی-باد-1</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/یاد-وخاطره-استاد-شهید-مرتضی-مطهری-وروز-معلم-گرامی-باد-1</guid>

<description><![CDATA[
بدون ادامه مطلب]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>یاد وخاطره استاد شهید مرتضی مطهری وروز معلم گرامی باد.</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/یاد-وخاطره-استاد-شهید-مرتضی-مطهری-وروز-معلم-گرامی-باد</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/یاد-وخاطره-استاد-شهید-مرتضی-مطهری-وروز-معلم-گرامی-باد</guid>

<description><![CDATA[
بدون ادامه مطلب]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>سال جهش تولید مبارکباد.</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/سال-جهش-تولید-مبارکباد</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/سال-جهش-تولید-مبارکباد</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;
&nbsp;
رهبر انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خامنه ای (دامت برکاته) پیام نوروز ۹۹ را با سلام بر موسی بن جعفر امام کاظم سلام الله علیه آغاز؛ و سپس با تبریک عید مبعث و عید با طراوت بهار؛ خانواده شهدا خصوصا سردار سپهبد حاج قاسم سلیمانی را مورد تفقد قرار داد و پس از آن از شهدای حادثه کرمان، شهدای سقوط هواپیما و شهدای سلامت یاد فرمودند.
ایشان به ابتلائات سخت سال ۹۸ اشاره و از آنها با &laquo;امتحان&raquo; و &laquo;آزمایش&raquo; یاد فرمودند.
ایشان به ضعف و آسیب پذیری انسان اشاره فرمودند و خاطر نشان کردند: انسان باید متوجه خدا شود و اگر در خانه دیگری برویم؛ دست تهی خواهیم بود.
رهبر انقلاب اسلامی خداوند را مسبب الاسباب دانست و سپردن امور را به وی صحیح دانستند.
رهبر معظم انقلاب از صاحب حقیقی مملکت نام برد و از شجاعت ملت ایران در برخورد با حوادث اتفاق افتاد یاد کرد.
آیت الله سید علی خامنه ای شعار سال جدید را با اشاره به کارهای خوبی که در سال رونق تولید توسط محققین، پژوهشگران، تولید کنندگان و&hellip; انجام شد؛ سال &laquo;جهش تولید&raquo; نامگذاری فرمودند.&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>جملات زیبا</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/جملات-زیبا</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/جملات-زیبا</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;If you try, you risk failure. If you don&rsquo;t, you ensure it.
-Anonymous
اگر شما تلاش کنید احتمال دارد که شکست بخورید اما اگر شما تلاش نکنید حتماً شکست خواهید خورد
&nbsp;
❆❆❆❆
&nbsp;
So keep your head high, keep your chin up, and most importantly, keep smiling, because life&rsquo;s a beautiful thing and there&rsquo;s so much to smile about.
-Marilyn Monroe
سر خود را بالا نگه دارید، چانه خود را بالا بیاورید و مهمتر از همه، لبخندتان را حفظ کنید، زیرا زندگی یک چیز زیبا است و خیلی چیزها برای لبخند زدن وجود دارد
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>عینک در افراد نزدیک بین</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/عینک-در-افراد-نزدیک-بین</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/عینک-در-افراد-نزدیک-بین</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>فسیل یا سنگواره،</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/فسیل-یا-سنگواره</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/فسیل-یا-سنگواره</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;
&nbsp;
فسیل یا سنگواره
منظور از فسیل هاى اندامى، بقایاى حقیقى موجودات زنده مى باشند که در حالات بسیار مساعد شکل آن ها با شکل موجود زنده اصلى اولیه کاملا تطبیق مى کند و تغییر زیادى در آن صورت نگرفته است.
فسیل چیست؟
معناى لغوى فسیل عبارت است از چیزى که از حفارى به دست آمده باشد. به عبارت دیگر فسیل ها، اجساد و بقایا و آثار موجوداتى مى باشند که پس از مرگ در بین رسوبات دفن شده و همراه با آن ها تحت تاثیر پدیده سنگ شدگى ( دیاژنز ) قرار گرفته اند.
&nbsp;
بنابراین فسیل ها انواع باقیمانده جانورى و گیاهى نظیر جسم حیوانات و استخوان هاى مربوط به آن ها، تنه گیاهان قدیمى و ساختمان شان، کرم هاى نرم، ستاره هاى دریایى و غیره ( از نقطه نظر تشریحى ) و آثار و مواد به جامانده از آن ها نظیر فضولات، مدفوع، تخم ها ( آثار طبیعى ) و اثر لانه ها، آشیانه ها، رد پاها ( آثار مصنوعى ) را شامل مى شود و تمامى این ها به طور مستقیم توسط موجودات که در گذشته مى زیسته اند، به وجود آمده اند. بدین ترتیب براى آن که یک شى فسیل به حساب آید، بایستى بقایا و یا آثار فعالیت زیستى موجودات گذشته باشد.
&nbsp;
انواع فسیل ها
&nbsp;به طور کلى فسیل ها را به دو گروه تقسیم مى نمایند :
١. فسیل هاى اندامى
٢.&nbsp; فسیل هاى اثری
منظور از فسیل هاى اندامى، بقایاى حقیقى موجودات زنده مى باشند که در حالات بسیار مساعد شکل آن ها با شکل موجود زنده اصلى اولیه کاملا تطبیق مى کند و تغییر زیادى در آن صورت نگرفته است. اما فسیل هاى اثرى علائم غیر مستقیم حیات هستند که توسط موجودات بر جاى گذاشته شده اند. جاى پاهاى دایناسور، اثرات ناشى از خزیدن تریلوبیت ها و سایر شواهد فرآیندهاى حیات همچون فضولات و مدفوعات که به صورت فسیل در آمده اند همگى جزء فسیل هاى اثرى محسوب مى گردند.
&nbsp;

&nbsp;فسيل ماهی
&nbsp;
چگونگی تشکیل فسیل
فسيل های بخش هاي سخت (مانند استخوان ها و دندان ها) به صورت زير تشكيل شده اند:
1-&nbsp;بعضي از جانوران به سرعت بعد از مرگشان دفن شده اند (با دفن شدن زير گل و لاي يا دفن شدن در توفان شن و غيره).
2-&nbsp;با گذشت زمان رسوبات بيشتر&nbsp; و بيشتري بقاياي جانور را پوشانده است.
3-&nbsp;بخش هايي از جانوران كه پوسيده و فاسد نشده (معمولاً بخش هاي سخت تر مثل استخوان ها و دندان ها) در زیر رسوبات تازه شكل گرفته دفن می شود.
4-&nbsp;در شرايط مساعد (بدون وجود لاشخورها، دفن سريع، نبودن تغييرات آب و هوايي خيلي زياد)، بخش هاي بدن جانور در طول زمان به فسيل تبديل مي شود.

5-&nbsp;بعد از مدت زماني طولاني، مواد شيميايي موجود در بدن جانور دفن شده تحت يك سري از تغييرات قرار مي گيرد. به طوري كه استخوان به آهستگي مي پوسد و فاسد مي شود، آب با مواد معدنيش به داخل استخوان رسوخ مي كند و مواد شيميايي داخل استخوان را با مواد معدني سنگ مانند جايگزين مي كند. فرايند فسيل شدن به نحوه جايگزيني&nbsp; و حل شدن موادمعدني اصلي در شيء با مواد معدني ديگر بستگی دارد.
&nbsp;
6-&nbsp;اين فرايند نتيجه اش يك كپي سنگ مانند سنگين از شيء اصلي است- یعنی يك فسيل. فسيل همان شكل شيء اصلي را دارد، اما از نظر شيميايي بيشتر شبيه به سنگ است. مقداري از هيدروكسي-اپتي اصلي (يك ماده اصلي سازنده استخوان) باقي مي ماند، اگرچه فسیل از سيليكا (سنگ) اشباع شده.
&nbsp;
مکانهای مناسب برای تشکیل فسیل
از مناسب&zwnj;ترین مکان&zwnj;ها برای تشکیل فسیل یا سنگوارها می&zwnj;توان به حاشیه دلتاها و پیرامون کوه&zwnj;های آتشفشانی قدیمی که خاکستر از آنها متصاعد می&zwnj;شود و دریاهای کم عمق و یخچال&zwnj;ها و باتلاق&zwnj;ها نام برد. بیشتر دانشمندان معتقدند که فسیل&zwnj;ها در دریاهای قدیمی قرار داشته&zwnj;اند و در بین مواد رسوبی قرار گرفته&zwnj;اند و در اثر فشار و گرمای زیاد، به این شکل در آمده&zwnj;اند.
&nbsp;

فسیل برگ سرخس
&nbsp;
چرا فسيل ها به رنگ سنگند؟
به خاطر اين كه آنها سنگ هستند. يك شيء فسيل شده دقيقاً يك مدل سنگي از يك شيء باستاني است. يك فسيل نسبت به شيء اصلي از مواد متنوع تري ساخته شده است. در طول فرايند فسيل شدن، اتم هاي اصلي با مواد معدني جديد جايگرين مي شوند. به طوري كه يك فسيل همان رنگ (يا تركيب شيميايي) شیء اصلي را ندارد. فسيل ها رنگ هاي زيادي دارند و از انواع بسيار مختلفي از مواد معدني ساخته شده اند. رنگ فسيل به اين بستگي دارد كه سنگ احاطه كننده چه تركيبي دارد.
همچنين بعضي از فسيل هاي پوست (و بخش هاي نرم&nbsp; ديگر) پيدا شده اند. رنگ پوست هم درطول دوره فسيل شدن حفظ نمي شود. همه آنچه كه امروزه باقي مانده يك مدل سنگي از شيء اصلي است.
&nbsp;
چگونه فسیل ها را بیابیم؟
تکنیک ها و روش هاى مشخصى وجود دارند که دیرین شناسان از آن ها براى یافتن فسیل ها استفاده مى کنند. نباید اینطور تصور نمود در مکانى که فسیل یافت نمى شود، موجود زنده اى نیز در گذشته در آن جا نمى زیسته است. چه بسا موجودات زنده بسیارى در گذشته در آن مکان زندگى مى کرده اند اما محیط شرایط لازم براى فسیل شدن موجودات را نداشته است. از این رو است که بایستى خیلى خوش شانس باشیم تا بتوانیم فسیل ها را بیابیم.
&nbsp;
براى یافتن فسیل قبل از هر جستجو، جمع آورى اطلاعات در مورد فسیلى که به دنبال آن هستیم لازم است. مثلا اگر در جستجوى فسیل هاى گیاهى باشیم اطلاعاتى نظیر این که این فسیل ها در زمان حیات خود چه شرایط زیستى داشته اند و براى فسیل شدن چه مراحلى را گذرانده اند، به ما کمک مى کند که تنها سنگ هاى بخصوصى را جستجو نماییم. به طور کلى آنچه معلوم است احتمال حضور فسیل در سنگ هاى رسوبى به مراتب بیش از سنگ هاى دگرگونى و سنگ هاى آذرین است. بطورى که در بین این سه گروه از سنگ ها قریب به ٩٩% فسیل ها در سنگ هاى رسوبى یافت مى شوند.
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>چگونه کودکانمان را از مواجهه با اخبار بد در امان بداریم؟</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/چگونه-کودکانمان-را-از-مواجهه-با-اخبار-بد-در-امان-بداریم-1</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/چگونه-کودکانمان-را-از-مواجهه-با-اخبار-بد-در-امان-بداریم-1</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;
&nbsp;
به گزارش خبرنگار&nbsp;حوزه&nbsp;کلینیک&nbsp;گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان،&nbsp;تمام کودکان دنیا حق دارند در محیطی امن زندگی کنند و دور از هر خشونتی باشند؛ اما متاسفانه امروزه کمتر به شرایط روحی آن&zwnj;ها توجه می شود. کودکان، به ویژه کودکانی که در سن پیش&zwnj; از مدرسه هستند هنگام رویارویی با حوادث ناگوار، بسیار حساس می شوند و همیشه به این فکر می&zwnj;کنند که ممکن است همان اتفاق&zwnj;های بد برای خودشان رخ دهد.
آمنه دقیقی خداشهری متخصص روانشناسی کودک و نوجوان در گفت&zwnj;وگو با خبرنگار&nbsp;حوزه&nbsp;کلینیک&nbsp;درباره تاثیر حوادث تلخ بر روحیه کودکان اظهار کرد: کودکی دوران حساس، مهم و سازنده زندگی هر انسان به شمار می&zwnj;رود و زمانی است که در دوره&zwnj;های مختلف تعیین کننده رفتار یک جامعه خواهد بود. پس باید در این دوره به کودکانمان توجه خاصی داشته باشیم.
او در ادامه افزود: اگر چه پایه نیاز&zwnj;های کودکان&nbsp; تامین آب و غذا است، اما هرگز نمی&zwnj;توان از اهمیت نیاز به امنیت و اعتماد او به محیط زندگی&zwnj;اش غافل شد و آن را کتمان کرد. خانواده ها باید شرایطی را فراهم آورند تا کودکان در دنیای کوچک، شاد و زیبای خود&nbsp; احساس امنیت کنند؛ زیرا این حس امنیت در کودک یک موضوع بسیار مهم است.
خداشهری بیان کرد:&nbsp;اضطراب و ترس&nbsp;موضوع ناخوشایندی است و با وجود آنکه هر یک از این مشکلات فیزیولوژی و روانشناختی ریشه ارثی دارد، اما هرگز نمی&zwnj;توان از نقش تعیین کننده و بسیار مهم عوامل محیطی و پیرامونی در این زمینه غافل بود. &nbsp;ظرفیت ذهن و درک کودکان کوچک، اتفاقات و حوادث پیرامون خود را به هیولا&zwnj;های بزرگ و ترسناک تبدیل می&zwnj;کند.

او&nbsp; در ادامه افزود: برای کودکانی که در دوره رشد تخیل و تفکر هستند، جداسازی و سازگاری با موضوعات&nbsp;ترسناک&nbsp;و اضطراب زای محیطی با سایر موقعیت&zwnj;های زندگی دشوار و گاهی نشدنی است. کودکان توانایی تجزیه و تحلیل مسائل مختلف را ندارند و به همین دلیل گاهی حتی تصویر یک صحنه&zwnj;ی ترسناک در کارتون&zwnj;ها و فیلم&zwnj;ها مدت&zwnj;ها در ذهن او موجب ایجاد لحظه&zwnj;های پرتنش می&zwnj;شود.
این متخصص روانشناسی تصریح کرد: در محیط&zwnj;ها و جوامعی که عموما دستخوش حوادث، اتفاقات و بحران&zwnj;های گوناگونیمانند: سیل، زلزله، طوفان، جنگ و... وجود دارد، همه&zwnj; کودکان به ویژه&nbsp;کودکان&nbsp;زیر ۶ سال به دلیل شرایط سنی و رشدی قابلیت سازگاری با حوادث را ندارند که باعث می&zwnj;شود در معرض خطر بالای آسیب&zwnj;های روحی و روانی قرار گیرند.

بیشتر بخوانید:&nbsp;نقش والدین در مهار استرس دانش آموزان

او بیان کرد: مشکلاتی مانند لجبازی و بهانه گیری، عدم تمرکز و توجه، گریه&zwnj;های تکراری بر سر مسائل کوچک و بزرگ، کابوس&zwnj;های شبانه، ناخن جویدن، ترس از صدا&zwnj;های بلند، افراد غریبه، شب ادراری، پرخاشگری و بدرفتاری با اسباب بازی&zwnj;ها از نشانه&zwnj;های استرس و اضطراب&zwnj;های کودکان هنگام مواجه با بحران&zwnj;ها و حوادث دلخراش است. در واقع ترس و اضطراب مسئله&zwnj;ای آموختنی است که کودکان ما آن را از اتفاقات، حوادث و عکس العمل&zwnj;های محیط پیرامونی می&zwnj;آموزند.
خداشهری درباره پیشگیری از این مشکلات تصریح کرد: جهت پیشگیری از مشکلات این چنینی باید آموزش&zwnj;های لازم به والدین و خانواده&zwnj;ها&nbsp; داده شود. والدین، اولیای مدرسه&zwnj;ها و مهد کودک ها و اطرافیان کودک باید سعی کنند از انتشار اخبار استرس زا جلوگیری کرده و سعی کنند اضطراب خود را به کودکان نشان ندهند.
او گفت: هنگام مشاهده حالت&zwnj;هایی از اضطراب و نشانه&zwnj;های ترس در کودکان به حرف&zwnj;های کودکتان گوش کرده، برای کودک محیط&zwnj;های فرح بخش، نشاط آور و امیدآور فراهم کنید و در صورت شدت و ادامه یافتن ترس و اضطراب از روانشناسان کودک کمک بگیرید.

او تصریح کرد: پس آگاه باشید که در موقعیت&zwnj;هایی که دست تقدیر بار&zwnj;ها زندگی را دستخوش حوادث تلخ و پیچیده می&zwnj;کند از توجه به فرآیند&zwnj;های ذهنی، روحی و روانی نسل آینده غافل نباشیم.

بیشتر بخوانید:&nbsp;راه&zwnj;های رفع ترس جدایی کودکان از والدین/ با کود&zwnj;کی که مهد نمی&zwnj;رود چه کنیم؟

لیلا شقاقی متخصص روانشناسی در گفت&zwnj;وگو با خبرنگار&nbsp;حوزه&nbsp;کلینیک&nbsp;درباره مراقبت های مختلف کودکان هنگام رویارویی با اخبار های ناگوار اظهار کرد: این روز&zwnj;ها رسانه&zwnj;ها پر از خبر&zwnj;های ناراحت کننده، خشونت بار، ترسناک و نگران کننده است.
او در ادامه بیان کرد: آنچه در رسانه&zwnj;ها بازتاب می&zwnj;کنند نه تنها روی زندگی بزرگسالان بلکه بر دنیا کودکان و نوجوانان هم سایه می&zwnj;اندازد،

او گفت: طبق پژوهش&zwnj;های به دست آمده اغلب کودکان درباره چیز&zwnj;هایی نگران هستند که بزرگتر&zwnj;ها فکرش را هم نمی&zwnj;کنند. بزرگسالان به مواجهه با اخبار ناراحت کننده عادت می&zwnj;کنند، اما کودکان از این مکانیسم دفاعی بی بهره&zwnj;اند. این وظیفه بزرگتر&zwnj;ها است که درباره نگرانی&zwnj;های بر آمده از اخبار ناخوشایند با آن&zwnj;ها حرف بزنند و در مدیریت تعارض&zwnj;ها و نگرانی&zwnj;ها به آن&zwnj;ها کمک کنند.
شقاقی بیان کرد: توصیه کلی در این مورد برای تمام سنین است که از تماشای اخبار و تحلیل&zwnj;ها همراه با کودکان پرهیز کنید. زیرا در لحظه پخش اخبار، گفتگو&zwnj;ها و تحلیل&zwnj;ها کنترلی بر آنچه در حال پخش است ندارید و ممکن است کودکان تصاویر، صحنه&zwnj;ها یا گفته&zwnj;هایی را ببینند و بشنوند که عامل نگرانی غیر ضروری یا صدمه روحی و ذهنی عمیق در آن&zwnj;ها باشد.

بیشتر بخوانید:&nbsp;مهارت&zwnj;های فرزندانتان را با تورهای جذاب رشد دهید

این متخصص روانشناسی تصریح کرد: در صورت ضرورت خودتان درباره رویداد&zwnj;ها و اتفاق&zwnj;های نگران کننده که در اخبار تکرار می&zwnj;شوند و جامعه را درگیر می&zwnj;کنند با نوجوان&zwnj;ها و کودکان بالای ۷ سال صحبت کنید. به این ترتیب خانواده&zwnj;ها می&zwnj;توانند میزان اطلاعاتی که در اختیار کودکان قرار می&zwnj;گیرد را کنترل کرده و از میزان ترس و نگرانی آن&zwnj;ها کم کنند.
او در ادامه افزود: البته شروع و ادامه چنین گفت&zwnj;وگویی اصلا آسان نیست، به ویژه در ارتباط با کودکان کوچک&zwnj;تر که باید متناسب با سن و میزان درک آن&zwnj;ها از جهان پیرامون باشد. شروع گفتگو از جانب خانواده این احساس را به کودک و نوجوان می&zwnj;دهد که همه چیز تحت کنترل است و او احساس امنیت بیشتری می&zwnj;کند.

شقاقی گفت: بهترین روش برای شروع گفت&zwnj;وگو این است که آنچه را که درباره واقعه می&zwnj;دانند و نحوه کسب اطلاعات را از کودک سوال کنید.&nbsp; آنها را متوجه کنید که باید اطلاعاتشان از منابع قابل اعتماد باشد و نباید شنیدهایشان را از دوستان و هم کلاسی&zwnj;ها جدی بگیرند.
او افزود: به کودکان اجازه دهید که شنیده&zwnj;هایشان را با خانواده در میان بگذارند تا در صورت نیاز اطلاعات خلاف واقع را اصلاح کنند. درک کودکان از موضوع و تصوراتشان که ترسناک&zwnj;تر از واقعیت است خانواده را شگفت زده خواهد کرد. خانوده&zwnj;ها حتما با دقت به حرف&zwnj;های کودکان گوش کرده و از آن&zwnj;ها درباره صحبت&zwnj;هایشان پرس وجو کنند. البته از حرف زدن درباره اتفاقات آتی و تحلیل پیامد&zwnj;ها پرهیز کنید،&nbsp;
شقاقی ادامه داد: خانواده&zwnj;ها باید به کودکان یادآوری کنند که کنارشان هستند، آنها را متوجه کنند که احساس ترس و نگرانی در چنین موقعیت&zwnj;هایی کاملا طبیعی است و نباید بابت این احساس&zwnj;شان شرمنده باشند.
او گفت: در گفت&zwnj;وگو خانواده با کودکان صداقت مهم&zwnj;ترین رکن است. به خصوص با کودکان بزرگتر و نوجوان&zwnj;ها که قدرت تحلیل&zwnj;شان پیشرفته&zwnj;تر است و راه&zwnj;های مختلفی برای دریافت اطلاعات پیش رویشان است، البته با توجه به این مسائل خانوده&zwnj;ها نیاز نیست به جزئیات مطالب بپردازند.

بیشتر بخوانید:&nbsp;آغوش گرم مادر کودکان را در برابر چه آسیب&zwnj;هایی بیمه می&zwnj;کند؟

این متخصص روانشناسی بیان کرد: کودکان زیر ۷ سال را به کل از اخبار و رادیو و تلویزیون و شبکه&zwnj;های خبری دور نگه دارید. اگر روزنامه می&zwnj;خوانید آن را دور از دسترس کودکان قرار دهید. دلیل این موضوع این است که کودکان پیش از دبستان به راحتی واقعیت را با خیال و فانتزی&zwnj;های بسیار ترسناک اشتباه می&zwnj;گیرند. تماشای تصاویر خشونت آمیز، جنگ، اتفاق&zwnj;های ناگوار طبیعی، سوانح یا شنیدن درباره این مسائل برای کودکان زیر ۷ سال بسیار ترسناک&zwnj;تر از آن است که ما فکر می&zwnj;کنیم.

شقاقی افزود: کودکان زیر ۷ سال نیاز بیشتری به احساس امنیت دارند، مراقب باشید که ترس&zwnj;ها و نگرانی&zwnj;هایشان را بی اهمیت جلوه ندهید، زیرا به رسمیت شناختن این ترس&zwnj;ها مهم&zwnj;ترین قدم برای دور کردنشان از مسائل ناگوار است.
او گفت: ذهن و روحیات کودکان ۸ تا ۱۲ سال به سرعت در حال پیشرفت است. به همین دلیل بسیاری از کودکان در این سن می&zwnj;توانند هنگام رویارویی با اخبار&zwnj; دلهره آور و ناگوار با خانواده گفتو&zwnj;گو کنند. البته این موضوع به این معنا نیست که تمام کودکان در این سن از چنین توانایی برخوردارند. خانواده&zwnj;ها حتما آن&zwnj;ها را از شبکه&zwnj;های خبری دور نگه دارند و هنگام حضور آن&zwnj;ها از بحث و تحلیل خبر&zwnj;ها خودداری کنند. زیرا بحث و تحلیل و مشاهده پی در پی اخبار و تصاویر نگران کننده اغلب به احساس ناامنی در کودکان و نوجوانان دامن می&zwnj;زند و احساس می&zwnj;کنند خطر جدی آن&zwnj;ها را تهدید می&zwnj;کند.
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>چگونه کودکانمان را از مواجهه با اخبار بد در امان بداریم؟</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/چگونه-کودکانمان-را-از-مواجهه-با-اخبار-بد-در-امان-بداریم</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/چگونه-کودکانمان-را-از-مواجهه-با-اخبار-بد-در-امان-بداریم</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;
&nbsp;
به گزارش خبرنگار&nbsp;حوزه&nbsp;کلینیک&nbsp;گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان،&nbsp;تمام کودکان دنیا حق دارند در محیطی امن زندگی کنند و دور از هر خشونتی باشند؛ اما متاسفانه امروزه کمتر به شرایط روحی آن&zwnj;ها توجه می شود. کودکان، به ویژه کودکانی که در سن پیش&zwnj; از مدرسه هستند هنگام رویارویی با حوادث ناگوار، بسیار حساس می شوند و همیشه به این فکر می&zwnj;کنند که ممکن است همان اتفاق&zwnj;های بد برای خودشان رخ دهد.
آمنه دقیقی خداشهری متخصص روانشناسی کودک و نوجوان در گفت&zwnj;وگو با خبرنگار&nbsp;حوزه&nbsp;کلینیک&nbsp;درباره تاثیر حوادث تلخ بر روحیه کودکان اظهار کرد: کودکی دوران حساس، مهم و سازنده زندگی هر انسان به شمار می&zwnj;رود و زمانی است که در دوره&zwnj;های مختلف تعیین کننده رفتار یک جامعه خواهد بود. پس باید در این دوره به کودکانمان توجه خاصی داشته باشیم.
او در ادامه افزود: اگر چه پایه نیاز&zwnj;های کودکان&nbsp; تامین آب و غذا است، اما هرگز نمی&zwnj;توان از اهمیت نیاز به امنیت و اعتماد او به محیط زندگی&zwnj;اش غافل شد و آن را کتمان کرد. خانواده ها باید شرایطی را فراهم آورند تا کودکان در دنیای کوچک، شاد و زیبای خود&nbsp; احساس امنیت کنند؛ زیرا این حس امنیت در کودک یک موضوع بسیار مهم است.
خداشهری بیان کرد:&nbsp;اضطراب و ترس&nbsp;موضوع ناخوشایندی است و با وجود آنکه هر یک از این مشکلات فیزیولوژی و روانشناختی ریشه ارثی دارد، اما هرگز نمی&zwnj;توان از نقش تعیین کننده و بسیار مهم عوامل محیطی و پیرامونی در این زمینه غافل بود. &nbsp;ظرفیت ذهن و درک کودکان کوچک، اتفاقات و حوادث پیرامون خود را به هیولا&zwnj;های بزرگ و ترسناک تبدیل می&zwnj;کند.

او&nbsp; در ادامه افزود: برای کودکانی که در دوره رشد تخیل و تفکر هستند، جداسازی و سازگاری با موضوعات&nbsp;ترسناک&nbsp;و اضطراب زای محیطی با سایر موقعیت&zwnj;های زندگی دشوار و گاهی نشدنی است. کودکان توانایی تجزیه و تحلیل مسائل مختلف را ندارند و به همین دلیل گاهی حتی تصویر یک صحنه&zwnj;ی ترسناک در کارتون&zwnj;ها و فیلم&zwnj;ها مدت&zwnj;ها در ذهن او موجب ایجاد لحظه&zwnj;های پرتنش می&zwnj;شود.
این متخصص روانشناسی تصریح کرد: در محیط&zwnj;ها و جوامعی که عموما دستخوش حوادث، اتفاقات و بحران&zwnj;های گوناگونیمانند: سیل، زلزله، طوفان، جنگ و... وجود دارد، همه&zwnj; کودکان به ویژه&nbsp;کودکان&nbsp;زیر ۶ سال به دلیل شرایط سنی و رشدی قابلیت سازگاری با حوادث را ندارند که باعث می&zwnj;شود در معرض خطر بالای آسیب&zwnj;های روحی و روانی قرار گیرند.

بیشتر بخوانید:&nbsp;نقش والدین در مهار استرس دانش آموزان

او بیان کرد: مشکلاتی مانند لجبازی و بهانه گیری، عدم تمرکز و توجه، گریه&zwnj;های تکراری بر سر مسائل کوچک و بزرگ، کابوس&zwnj;های شبانه، ناخن جویدن، ترس از صدا&zwnj;های بلند، افراد غریبه، شب ادراری، پرخاشگری و بدرفتاری با اسباب بازی&zwnj;ها از نشانه&zwnj;های استرس و اضطراب&zwnj;های کودکان هنگام مواجه با بحران&zwnj;ها و حوادث دلخراش است. در واقع ترس و اضطراب مسئله&zwnj;ای آموختنی است که کودکان ما آن را از اتفاقات، حوادث و عکس العمل&zwnj;های محیط پیرامونی می&zwnj;آموزند.
خداشهری درباره پیشگیری از این مشکلات تصریح کرد: جهت پیشگیری از مشکلات این چنینی باید آموزش&zwnj;های لازم به والدین و خانواده&zwnj;ها&nbsp; داده شود. والدین، اولیای مدرسه&zwnj;ها و مهد کودک ها و اطرافیان کودک باید سعی کنند از انتشار اخبار استرس زا جلوگیری کرده و سعی کنند اضطراب خود را به کودکان نشان ندهند.
او گفت: هنگام مشاهده حالت&zwnj;هایی از اضطراب و نشانه&zwnj;های ترس در کودکان به حرف&zwnj;های کودکتان گوش کرده، برای کودک محیط&zwnj;های فرح بخش، نشاط آور و امیدآور فراهم کنید و در صورت شدت و ادامه یافتن ترس و اضطراب از روانشناسان کودک کمک بگیرید.

او تصریح کرد: پس آگاه باشید که در موقعیت&zwnj;هایی که دست تقدیر بار&zwnj;ها زندگی را دستخوش حوادث تلخ و پیچیده می&zwnj;کند از توجه به فرآیند&zwnj;های ذهنی، روحی و روانی نسل آینده غافل نباشیم.

بیشتر بخوانید:&nbsp;راه&zwnj;های رفع ترس جدایی کودکان از والدین/ با کود&zwnj;کی که مهد نمی&zwnj;رود چه کنیم؟

لیلا شقاقی متخصص روانشناسی در گفت&zwnj;وگو با خبرنگار&nbsp;حوزه&nbsp;کلینیک&nbsp;درباره مراقبت های مختلف کودکان هنگام رویارویی با اخبار های ناگوار اظهار کرد: این روز&zwnj;ها رسانه&zwnj;ها پر از خبر&zwnj;های ناراحت کننده، خشونت بار، ترسناک و نگران کننده است.
او در ادامه بیان کرد: آنچه در رسانه&zwnj;ها بازتاب می&zwnj;کنند نه تنها روی زندگی بزرگسالان بلکه بر دنیا کودکان و نوجوانان هم سایه می&zwnj;اندازد،

او گفت: طبق پژوهش&zwnj;های به دست آمده اغلب کودکان درباره چیز&zwnj;هایی نگران هستند که بزرگتر&zwnj;ها فکرش را هم نمی&zwnj;کنند. بزرگسالان به مواجهه با اخبار ناراحت کننده عادت می&zwnj;کنند، اما کودکان از این مکانیسم دفاعی بی بهره&zwnj;اند. این وظیفه بزرگتر&zwnj;ها است که درباره نگرانی&zwnj;های بر آمده از اخبار ناخوشایند با آن&zwnj;ها حرف بزنند و در مدیریت تعارض&zwnj;ها و نگرانی&zwnj;ها به آن&zwnj;ها کمک کنند.
شقاقی بیان کرد: توصیه کلی در این مورد برای تمام سنین است که از تماشای اخبار و تحلیل&zwnj;ها همراه با کودکان پرهیز کنید. زیرا در لحظه پخش اخبار، گفتگو&zwnj;ها و تحلیل&zwnj;ها کنترلی بر آنچه در حال پخش است ندارید و ممکن است کودکان تصاویر، صحنه&zwnj;ها یا گفته&zwnj;هایی را ببینند و بشنوند که عامل نگرانی غیر ضروری یا صدمه روحی و ذهنی عمیق در آن&zwnj;ها باشد.

بیشتر بخوانید:&nbsp;مهارت&zwnj;های فرزندانتان را با تورهای جذاب رشد دهید

این متخصص روانشناسی تصریح کرد: در صورت ضرورت خودتان درباره رویداد&zwnj;ها و اتفاق&zwnj;های نگران کننده که در اخبار تکرار می&zwnj;شوند و جامعه را درگیر می&zwnj;کنند با نوجوان&zwnj;ها و کودکان بالای ۷ سال صحبت کنید. به این ترتیب خانواده&zwnj;ها می&zwnj;توانند میزان اطلاعاتی که در اختیار کودکان قرار می&zwnj;گیرد را کنترل کرده و از میزان ترس و نگرانی آن&zwnj;ها کم کنند.
او در ادامه افزود: البته شروع و ادامه چنین گفت&zwnj;وگویی اصلا آسان نیست، به ویژه در ارتباط با کودکان کوچک&zwnj;تر که باید متناسب با سن و میزان درک آن&zwnj;ها از جهان پیرامون باشد. شروع گفتگو از جانب خانواده این احساس را به کودک و نوجوان می&zwnj;دهد که همه چیز تحت کنترل است و او احساس امنیت بیشتری می&zwnj;کند.

شقاقی گفت: بهترین روش برای شروع گفت&zwnj;وگو این است که آنچه را که درباره واقعه می&zwnj;دانند و نحوه کسب اطلاعات را از کودک سوال کنید.&nbsp; آنها را متوجه کنید که باید اطلاعاتشان از منابع قابل اعتماد باشد و نباید شنیدهایشان را از دوستان و هم کلاسی&zwnj;ها جدی بگیرند.
او افزود: به کودکان اجازه دهید که شنیده&zwnj;هایشان را با خانواده در میان بگذارند تا در صورت نیاز اطلاعات خلاف واقع را اصلاح کنند. درک کودکان از موضوع و تصوراتشان که ترسناک&zwnj;تر از واقعیت است خانواده را شگفت زده خواهد کرد. خانوده&zwnj;ها حتما با دقت به حرف&zwnj;های کودکان گوش کرده و از آن&zwnj;ها درباره صحبت&zwnj;هایشان پرس وجو کنند. البته از حرف زدن درباره اتفاقات آتی و تحلیل پیامد&zwnj;ها پرهیز کنید،&nbsp;
شقاقی ادامه داد: خانواده&zwnj;ها باید به کودکان یادآوری کنند که کنارشان هستند، آنها را متوجه کنند که احساس ترس و نگرانی در چنین موقعیت&zwnj;هایی کاملا طبیعی است و نباید بابت این احساس&zwnj;شان شرمنده باشند.
او گفت: در گفت&zwnj;وگو خانواده با کودکان صداقت مهم&zwnj;ترین رکن است. به خصوص با کودکان بزرگتر و نوجوان&zwnj;ها که قدرت تحلیل&zwnj;شان پیشرفته&zwnj;تر است و راه&zwnj;های مختلفی برای دریافت اطلاعات پیش رویشان است، البته با توجه به این مسائل خانوده&zwnj;ها نیاز نیست به جزئیات مطالب بپردازند.

بیشتر بخوانید:&nbsp;آغوش گرم مادر کودکان را در برابر چه آسیب&zwnj;هایی بیمه می&zwnj;کند؟

این متخصص روانشناسی بیان کرد: کودکان زیر ۷ سال را به کل از اخبار و رادیو و تلویزیون و شبکه&zwnj;های خبری دور نگه دارید. اگر روزنامه می&zwnj;خوانید آن را دور از دسترس کودکان قرار دهید. دلیل این موضوع این است که کودکان پیش از دبستان به راحتی واقعیت را با خیال و فانتزی&zwnj;های بسیار ترسناک اشتباه می&zwnj;گیرند. تماشای تصاویر خشونت آمیز، جنگ، اتفاق&zwnj;های ناگوار طبیعی، سوانح یا شنیدن درباره این مسائل برای کودکان زیر ۷ سال بسیار ترسناک&zwnj;تر از آن است که ما فکر می&zwnj;کنیم.

شقاقی افزود: کودکان زیر ۷ سال نیاز بیشتری به احساس امنیت دارند، مراقب باشید که ترس&zwnj;ها و نگرانی&zwnj;هایشان را بی اهمیت جلوه ندهید، زیرا به رسمیت شناختن این ترس&zwnj;ها مهم&zwnj;ترین قدم برای دور کردنشان از مسائل ناگوار است.
او گفت: ذهن و روحیات کودکان ۸ تا ۱۲ سال به سرعت در حال پیشرفت است. به همین دلیل بسیاری از کودکان در این سن می&zwnj;توانند هنگام رویارویی با اخبار&zwnj; دلهره آور و ناگوار با خانواده گفتو&zwnj;گو کنند. البته این موضوع به این معنا نیست که تمام کودکان در این سن از چنین توانایی برخوردارند. خانواده&zwnj;ها حتما آن&zwnj;ها را از شبکه&zwnj;های خبری دور نگه دارند و هنگام حضور آن&zwnj;ها از بحث و تحلیل خبر&zwnj;ها خودداری کنند. زیرا بحث و تحلیل و مشاهده پی در پی اخبار و تصاویر نگران کننده اغلب به احساس ناامنی در کودکان و نوجوانان دامن می&zwnj;زند و احساس می&zwnj;کنند خطر جدی آن&zwnj;ها را تهدید می&zwnj;کند.
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>راهکارهای مناسب برای ترغیب کودکان به درس خواندن،</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/راهکارهای-مناسب-برای-ترغیب-کودکان-به-درس-خواندن</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/راهکارهای-مناسب-برای-ترغیب-کودکان-به-درس-خواندن</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;
&nbsp;هانیه لواف روانشناس و مشاور در گفت&zwnj;وگو با خبرنگار&nbsp;حوزه ازدواج و خانواده&nbsp;گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره عدم اشتیاق کودکان به درس خواندن اظهار کرد: عواملی مختلفی وجود دارد که باعث می&zwnj;شود کودکان از درس خواندن سر باز زنند.&nbsp;
وی با بیان اینکه یکی از عوامل اختلال یادگیری است، افزود: این اختلال باعث می&zwnj;شود که ناخودآگاه اعتماد به نفس کودک کاهش یابد و یک نوع دلزدگی تحصیلی در او به وجود آید.
این روانشناس ادامه داد: کودکان دارای اختلال یادگیری هر چه می&zwnj;خواهند تلاش کنند که درس بخوانند، نمی&zwnj;توانند یاد بگیرند و بازدهی مطلوبی ندارند، بنابراین از درس خواندن اجتناب می&zwnj;کنند.
لواف با اشاره به اینکه یکی دیگر از عوامل سر باز زدن کودکان از درس خواندن، سنگین بودن مطالب درسی است، اضافه کرد: باید کودک نحوه صحیح مطالعه را یاد بگیرد تا بتواند با شیوه قابل فهم تری درس را مطالعه کند.
وی با بیان اینکه برخی از کودکان محیط مدرسه، معلمان و همکلاسی&zwnj;های خود را دوست ندارند، گفت: هنگامی که کودک شروع به درس خواندن می&zwnj;کند یک تداعی بین نوشتن تکلیف و محیط آموزشی ایجاد می&zwnj;شود که این مسئله باعث اجتناب او از درس خواندن می&zwnj;شود.
این روانشناس تصریح کرد: گاهی کودکان با والدین خود لجبازی می&zwnj;کنند و درس نمی&zwnj;خوانند، چراکه والدین دائم در حال امر و نهی کردن به کودک خود برای درس خواندن هستند و توجه کامل آن&zwnj;ها تنها به درس فرزندشان است و در این میان کودک احساس می&zwnj;کند که پدر و مادرش او را مشروط دوست دارند، &laquo;زمانی دوستت داریم که درساتو بخونی&raquo;.
لواف با اشاره به اینکه کودک نمی&zwnj;تواند در درس خواندن اولویت بندی کند، ادامه داد: آموزش برنامه ریزی و مدیریت زمان به کودک کمک می&zwnj;کند تا بتواند درسش را بخواند و زمانی که توانست از پس این زمانبندی برآید، والدین می&zwnj;توانند او را تشویق کنند.
وی بیان کرد: والدین برای تشویق کودک به درس خواندن می&zwnj;توانند به او بگویند: &laquo;هرموقع تکالیفت را انجام دادی، می&zwnj;توانی تلویزیون ببینی&raquo;؛ حتما والدین توجه کنند از واژه &laquo;اگر&raquo; استفاده نکنند، چراکه ممکن است کودک مقاومت کند.
این روانشناس&nbsp; با تأکید بر اینکه والدین باید موانعی را که موجب اجتناب کودک از درس خواندن می&zwnj;شود، شناسایی کنند، گفت: گاهی اوقات والدین خود اهل مطالعه نیستند و کودک از آن&zwnj;ها یاد می&zwnj;گیرد به عنوان مثال؛ &laquo;والدین دائم در حال تماشای تلویزیون هستند، اما به کودک می&zwnj;گویند: &laquo;برو تو اتاقت و درس بخوان&raquo;.
لواف با بیان اینکه والدین باید الگوی مناسبی برای فرزندشان باشند، تصریح کرد: اگر پدر و مادر هر دو اهل مطالعه باشند، کودک به درس خواندن نیز تشویق می&zwnj;شود.
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>آنچه یک مسلمان باید بداند.همراه با منابع،</title>
<link>https://alireza97.loxblog.com/آنچه-یک-مسلمان-باید-بداندهمراه-با-منابع</link>
<guid>https://alireza97.loxblog.com/آنچه-یک-مسلمان-باید-بداندهمراه-با-منابع</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:47:12 +0330</pubDate>
</item>


</channel>
</rss>

